Trabajo Individual | Autoevaluación Personal | Tatiana Avalos

 Calificación general del bloque 2: N (Nivel)

Siento que hubo un buen rendimiento por mi parte y un proceso heurístico que me hizo pensar sobre los conceptos vistos en clase porque los veía en el día a día pero sin tanta importancia, a diferencia de ahora que lo vimos en profundidad. Hubo un abordaje conceptual y reflexivo.
Me pareció interesante el concepto de “el sujeto problematiza” “el sujeto construye el problema” porque es cierto, lo puedo ver en la cotidianeidad con algunas personas que arman problemas donde no los hay, solo porque sí, es su percepción. Es cierto que de cualquier manera hay problemas colectivos donde todos estamos de acuerdo pero cada uno le otorga una intensidad distinta y ve desde dónde se para.
Me imagino que los problemas colectivos suelen ser los reclamos de la gente cuando luchan por sus derechos en la calle por ejemplo, eran conscientes de que existía un problema pero hubo un detonante que los motivó y los movilizó para hacer algo al respecto. Pero en los problemas individuales no hay cosas en común, son distintos y por eso tenemos otros modos de operar.
Entendí que es uno de nuestros tantos roles como diseñadores el entender la complejidad de los problemas y ver que postura tomamos. Sigo insistiendo en que no lo había hasta este último año de la carrera, lo empecé a ver en diseño 4 y me abrió los ojos. Mas allá de lo que pueda ser la cursada, el contenido y las estrategias que aprendimos para crear el problema (en este caso un problema social) son de mucha ayuda para saber qué es lo que falta, que postura tomar y realizar acciones de diseño. A su vez dentro del problema principal se generan sub problemas formando un sistema donde se relacionan todos entre sí.
El manifiesto también fue otra herramienta para saber dónde esta uno parado y en que tono contarlo. En mi caso fue un reclamo sobre algo que experimenté en la carrera hace no mucho.

A modo de reflexión final en cuanto a la coevaluación recibida siento que son un tanto injustos porque el contenido de cada actividad tiene subjetividad y posturas diferentes por lo tanto se me hace raro una calificación (tanto darla como recibirla).
Siento que las autoevaluaciones son buenas porque te permiten hacer un repaso general de cada bloque, el contenido visto e incluso poder generar segundas y terceras lecturas u opiniones.