Trabajo Individual - Landa, Josefina - Clase 5: Autoevaluación

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 Clase 01: índice / nivel


Si bien hay un análisis conceptual y teórico que considero pertinente y que evidencia a lo trabajado en clase como disparador, también creo que ejemplos concretos hubieran colaborado para salir de las abstracciones y que sea más ameno el entendimiento de lo que estaba intentando comunicar. Además, por momentos sentí que faltaban conectores que relacionen los distintos argumentos. 


Clase 02: referente / nivel +


Creo que existen reflexiones personales fundamentadas y correlativas con el ejercicio anterior. También utilicé ejemplos que facilitan la lectura y la comprensión. Además, generé preguntas desde la inquietud personal, que exceden a lo planteado desde el ejercicio. 


Clase 03: modelo / nivel +


Creo haber logrado un análisis conceptual bastante integral, abordando el concepto desde distintos enfoques y contemplando lo visto en la materia previamente. Creo haber combinado el análisis teórico más abstracto con mi vivencia personal y subjetiva. También utilicé bibliografía externa como fuente complementaria y adicional. 


Clase 04: resonancia / nivel -


Si bien hubo un análisis sobre el pensamiento, su construcción y su impacto en el proceso proyectual como diseñadora, creo que le falta algo de extensión y de desarrollo. 




Bloque 01 / nivel


Creo que hubo reflexiones pertinentes y relacionadas al contenido y a la propuesta de la materia, y otras que quizás tenían un tinte más personal que fueron volcadas dentro de los ejercicios. Creo que se expone la progresión del bloque, entendiendo que se generaban reflexiones a raíz de otras reflexiones previas. También creo haber elegido las palabras bastante meticulosamente, intentando que mi comunicación sea lo más fiel posible a mis ideas. Por el otro lado, por momentos sentí que hubiera sido necesario un análisis más terrenal, para acompañar a la abstracción de la teoría. 





  1. ¿Qué pensás de la coevaluación realizada grupalmente y la coevaluación recibida por otro grupo, respecto de la producción grupal? 

A mí me resulta difícil la evaluación de un compañerx, sobre todo sin tener un ejemplo claro del resultado esperado por la materia. Creo que el análisis y el impacto de una producción es subjetivo, entonces me cuesta reducirlo a un nivel. También, sentí que la producción grupal quizás no sea representativa de la producción individual de cada integrante del grupo, entonces me generaba inquietud y curiosidad leer los trabajos individuales para tener una idea más integral de las reflexiones del conjunto, entendiéndolo como una sumatoria de individualidades.

  1. ¿Qué criterios, indicadores o pautas agregarías a la evaluación, que no hayan sido planteados? 

Agregaría al cuestionamiento individual como un criterio complementario a cualquier disciplina. Creo que la habilidad de poder proponer o autogestionarse preguntas que exceden a las propuestas por la materia corresponde a una profundidad de reflexión que da lugar a más preguntas.

  1. ¿Qué sentido le encontrás a realizar una autoevaluación de tu proceso hasta el momento?

Creo que tomar distancia de cualquier tipo de producción, y colocarse a unx mismx como espectador, intentando así aislar a la producción en sí misma, es enriquecedor para el proceso personal, encontrando virtudes y también falencias en el desarrollo. Salir del estado de inmersión momentáneo de la reflexión y airearla, permite un juicio más objetivo -partiendo desde la base de que unx no puede autopercibirse con imparcialidad. De esta manera, se hace más simple reconocer aspectos donde hay lugar a posibles mejorías.


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