Trabajo Individual | Clase 5 | AutoEvaluación | Ana Vichich

 Analizando y auto evaluando mi evaluación realizada después de la clase pasada, clase 5 y todo lo que fue mi proceso del bloque 1 en Heurística. Fui notando como en cada reflexión de clase iba incorporando cada vez mas conceptos que me ayudaban a entender cada vez más las dinámicas planteadas por la cátedra.  Dentro de la reflexión final realizada abordando todo lo visto hasta esta última clase, creo que me falto quizás agregar o mencionar más el paso a paso, de clase a clase, que fui aprendiendo que conceptos fui incorporando en cada una de ellas, y como auto evaluaba cada una de esas clases y reflexiones de ellas que realice. La primera clase me sirvió mucha para ingresar en el clima de la materia, me ayudo a entender el tipo de materia, de qué manera la ibamos a abordar y a ponerme dispuesta a cada situación y dinámica propuesta. De esta clase me llevo los conceptos del yo y de la relación del yo con el otro, por sobre todo, creo que fue un primero abordaje a conocer y entender primero esta idea de "¿Qué es yo?" Para luego poder abordar e ir entendiendo un poco mejor lo que fuimos viendo clase a clase. Me interesó mucho la actividad propuesta en esta clase, de dialogar sin dialogar con un otro y formar presunciones y argumentaciones de cómo era esa persona, que en cierto punto es lo que hacemos de forma cotideana y todos los días en nuestra vida. 

En la clase numero 2, en la búsqueda de referentes y condicionantes dentro de lo que fue nuestra carrera dentro de la facultad, dentro de nuestro proceso proyectual y dentro de esta mirada creativa que fuimos formando en el proceso de búsqueda de ella, y su importancia en el resultado. Cómo cada referente y condicionante fueron de gran influencia en nuestro pasar por la carrera, y cómo estábamos de acuerdo entre todos que así lo era. 

Luego yendo a la clase 3 en la que ahondamos en lo que serían los modelos genéricos, y acá creo que viendo mi proceso desde esa clase hasta hoy, creo no haberlos entendido en su totalidad al realizar la reflexión de esa clase, pero después de todo lo visto hasta ahora los fui entendiendo y comprendiendo mejor. Creo que el objetivo me quedo mas claro después entendiendo que el ejercicio tenia como objetivo identificar rasgos modélicos ajenos, de otras personas, pero que coinciden en algún punto con el común denominador de todos, para luego identificarlos en nosotros mismos. Aquí en esta clase se entrelazaron varios conceptos vistos hasta el momento, como esta idea de porque se forman estos rasgos modélicos? y que en algún punto lo que seguramente suceda es que estamos atravesados por los mismos referentes y condicionantes por el hecho de pertenecer a la FADU. 

Y luego en la clase 4, con esta idea de frenar, de detener la acción e invitarnos a pensar y solamente pensar, creo primero haber incorporado ese habito hasta entonces perdido en mi rutina. Una pregunta que me gusto mucho de esta clase fue si pensamos en palabras. Es una pregunta muy simple pero me invito y abrió a pensar de que manera pensamos, si se puede condicionar o elegir esa manera, si podemos forzar un pensamiento, o que pensamos cuando pensamos. Y creo haberlo enclarecido más con la teoría de Breyer entendiendo que el pensar es un acto de operación mental que funda al humano, pero no se puede pensar sin un contenido o tema en mi conciencia, el pensamiento tiene un contenido o concepto y una forma de conectarse en una proposición. 

Me gusto y enriqueció mucho todo lo visto en este primer bloque, y me sirvió mucho este período final de evaluación para poder analizar cómo se mechan y relacionan todos los conceptos vistos hasta ahora.