Trabajo individual | Clase 5 | Jornada de evaluación (Agustina Simeone)

Hoy, luego de la clase, leí este fragmento de unas palabras que alguna vez dijo Enrique Longinotti (titular de Tipografía y Morfología de la carrera de DG):

“Tres zonas privilegiadas desde las cuales observar, entender y modificar el universo.
Tres periféricos de alta tecnología para un animal extraño y vulnerable.
Tres campos para la búsqueda incesante: el Espacio, el Lenguaje y los Objetos.”

Y yo pensé: Qué casualidad que en la teórica volvieron a mencionar el número tres. Podría jugar a sumar: “Tres atajos de la mente: el Pensar, el Decir y el Hacer”. ¡Me divierto pensando en otras opciones!

VIAJES.

Palabra que apareció muchas veces en la teórica de hoy, ya sea de forma escrita o en imágenes (aunque apareció en otras clases y no solo la de hoy). Por un instante, me regresó al email que recibí cuando me matriculé al campus: 

Bienvenido a HEURÍSTICA / EX BREYER

¡Ya estás matriculadx! ¡Bienvenidx al curso 2022 de Heurística!

Antes que nada, y ya habiendo acreditado la documentación para estar aquí, te queremos hacer una pregunta:

¿Turista o Viajero?

Es importante que te la puedas responder: si te considerás turista, seguramente no estás inscriptx en el curso adecuado para vos.

La diferencia es sustancial: un turista es el que piensa en regresar a casa desde el mismo momento de su partida, mientras que un viajero podría no regresar nunca.

En serio. No intenta ser una pregunta más. Y ni siquiera se refiere específicamente a este curso.

Quedate pensando en eso.

Sorprendida al leer estas palabras. Un poco ocultas pero tan sutiles en un email.

Haberme anotado en Heurística, realmente fue un hallazgo para mí. Hermosa materia, programa y docentes que incentivan a la constante búsqueda (de todo tipo), a la propia reflexión, al propio pensar, al permitirse cambiar. A dejar de lado, por un rato, el hacer y hacerle espacio al pensar. 

La clase está llena de silencios; esos silencios para re-pensar, incorporar, dialogar, intercambiar, aprender, crecer, disfrutar. No son de esos silencios incómodos. ¡Al contrario!

En la clase 04 de Resonancia mencionaron las tres acciones “pensar/decir/hacer”, eso quedó resonando en mi cabeza. Horacio también retomó estas palabras reforzando el sentido de cada una de ellas. Expuso que el pensar conlleva un proceso heurístico, el decir un proceso de formalización y el hacer un proceso técnico. A partir de esa clase, me di cuenta de lo tan acostumbrados que estamos a hacer de forma automática. Como si el sólo pensar fuese algo malo o una pérdida de tiempo. Creo que “el pensar” así sólo, pareciera tener poca fama ¿por qué? ¿Cómo demuestro que estoy pensando? ¿Al mismo tiempo estoy haciendo? Osea que ¿cuando pienso también está el hacer involucrado? 

Siento que cuando uno piensa, emprende un nuevo viaje hacia su interior con destinos desconocidos. ¿Será realmente así?  

En la teórica, Horacio también mencionó una situación sobre referentes y condicionantes (clase 02 que al día de hoy sigue estando vigente en mi cabeza). Él decía que el referente puede convertirse en condicionante o al revés. Me pasó desde el minuto cero en la clase hasta hoy. Podría decir que todo aquel referente que conozco o entra en escena, lo “cuestiono”. Quiero pensarlo. Me pregunto a mí misma ¿sería un referente o un condicionante? ¿Qué pasaría si fuese de un bando o del otro? o ¿en qué momentos se convierte un referente en condicionante? ¿o un condicionante en referente?

También comprender que cuando se presentan dos conceptos, no siempre son opuestos. Es decir, que uno es bueno y el otro es malo, o uno positivo y el otro negativo. Entiendo que pueden tomar un carácter determinado en distintas situaciones, pero es intentar comprender cómo operan esos “modelos a seguir”. 

 

Y por último, en la clase 03 de Modelos, pude ver (o afirmar) la concepción que todos nos armamos con respecto al otro. El aspecto, la apariencia, la ropa, lo que usa, lo que no usa, los colores, los objetos que lleva, su rutina, lo que estudia, de qué trabaja, su voz y palabras, hobbies, etc. Todo empieza a cobrar otro sentido cuando ponemos estos aspectos juntos. Como también estamos “programados” para entender al mundo por modelos. Modelos de todo tipo. Modelos que pueden ser los mismos que tiene otro, o completamente distintos y opuestos. 

Es ahí también donde veo grandes diferencias que influyen a la hora de decir, hacer, pensar con otros.