Trabajo Individual | Clase 5 "Evaluación" | Producción Individual | Tatiana Avalos

Como dijo hoy Horacio Wainhaus, la resonancia necesita tiempo y espacio para poder parar y analizar lo que pensamos. La clase de modos de pensar fue un momento de quiebre para mi, lo sentí como una “terapia” en la que puedo abstraerme del entorno aunque sea por unos instantes y reflexionar sobre mis pensamientos no solo como persona sino como estudiante de diseño y diseñadora profesional. La clase se llamaba “modos de pensar” pero como es una acción en sí misma también fue un proceso técnico porque hacíamos algo, realizábamos una acción en nuestra cabeza y otra mas volcandolo en palabras escritas. Siento que hasta esta altura de la cursada incorporamos términos y mecanismos que no los sabíamos o no éramos del todo conscientes que los hacemos pero simplemente no le asignábamos un nombre. Quizás ahora puedo decir que fue un proceso de invención y descubrimiento o mejor dicho, la heurística empezó a formar parte de mi día a día. Todo este proceso me hace recordar a una parte del texto “Acompañar en la incertidumbre” de Wainhaus cuándo menciona y cito “enseñar es acompañar en la incertidumbre”. Debo admitir que cuando comenzó la cursada no sabía de que iba y esa frase me representó porque al comienzo todo era una incertidumbre para mi y los docentes son quienes nos acompañan en el camino para aprender y equivocarnos para darnos cuenta que la meta no importa, lo que importa es el enriquecimiento de conocimiento que se adquiere en el transcurso. Esos docentes que cumplen esa función hasta pasaron a ser nuestros referentes dentro de la facultad e incluso nos pudieron haber impactado personalmente. Tal vez se me ocurre que además de ser referentes hasta podrían ser un modelo, en vez de haber pensado en un modelo de estudiante podríamos haber hecho un modelo de docente en el cual nos podamos identificar en la parte profesional y de diseño.

Volviendo al proceso de descubrimiento que es la heurística, la primera clase de todas nos hicimos la pregunta más tonta pero la más difícil de contestar, ¿quién es yo?. A partir de ahí empezaron a surgir dudas, reflexiones y miedos pero ¿por qué? ¿miedo a responder la pregunta o a saber quién es yo?. Cuando empecé a pensar como responderla me di cuenta que inconscientemente la respuesta la tenemos con nosotros hasta el último día de nuestra vida solo que tiene que llegar el momento para presenciar esa “revelación” como también puede pasar que no llegue nunca, quizás saliendo de nuestra zona de confort podemos llegar a ella. La materia también de alguna forma logra eso, nos hace salir de nuestra zona de confort y ¿por que?, nos moviliza de tal manera que nos hace reflexionar como antes no lo habíamos hecho. Recuerdo el ejemplo que nos dio uno de los docentes la primera clase, una vez que su novia le comentó sobre una mochila y luego él no dejo de ver esa mochila por todos lados. Ahora esta mochila la estamos viendo nosotros en todos lados con los referentes, los modelos y los modos de pensar. 

¿Qué enseñanzas me deja este primer bloque? Puedo asegurar que resuena en mí la consciencia de momentos de cuando me surgen pensamiento, los referentes que hasta ahora eran para mí solo eso, referentes y ahora alguno de ellos pasaron a ser mis condicionantes y lo que aspiro ser como diseñadora.